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The Canadian Review of Art Education – Open call for papers – Deadline extended!

Deadline Extended to: June 5, 2020

We are welcoming submissions for the next issue of The Canadian Review of Art Education: Research and Issues / Revue canadienne d’éducation artistique : Recherche et questions d’actualité artistique.  This is a double-blind refereed journal published by the Canadian Society for Education through Art (CSEA/SCÉA).
Authors may submit well-crafted manuscripts in English or French on research or issues of interest and benefit to Canadian art educators. We welcome manuscripts that reflect diverse contexts, perspectives, and methodologies.
Submission Guidelines: Journal articles should be from 6000 to 8000 words, including an abstract (of no more than 100 words) and references. The body text is single-spaced, justified, Times New Roman, 12pt font. The article should not include page numbers. Please consult previous articles to follow the same format. Please see the journal’s online submission guidelines for details: https://crae.mcgill.ca/about/submissions#onlineSubmissions
All manuscripts should be carefully prepared for double-blind review. This means that manuscripts do not include the author’s name(s), institution(s), or other identifying features. Please follow the Ensuring a Blind Review steps.
To Submit: Please direct all submissions to https://crae.mcgill.ca. Please direct inquiries to Editor-in-Chief: Adrienne Boulton, PhD, Kwantlen Polytechnic & University of British Columbia adriennerbf@gmail.com or Managing Editor Haley Toll, PhD cand., Memorial University of Newfoundland canadian.review.art.education@gmail.com



Nous acceptons à partir de maintenant les soumissions d’articles pour le prochain numéro du périodique The Canadian Review of Art Education: Research and Issues / Revue canadienne d’éducation artistique : Recherche et questions d’actualité artistique. Il s’agit d’une revue avec comité de lecture à double insu publiée par la Société canadienne d’éducation par l’art (CSEA/SCÉA).
Les auteurs peuvent soumettre des articles portant sur leurs recherches ou des questions intéressant les éducateurs artistiques canadiens. Ils peuvent le faire en français ou en anglais. Nous privilégions les manuscrits qui mettent en évidence la diversité des contextes, des points de vue et des méthodologies.
Prolongation de délai : 5 juin 2020
Directives relatives à la soumission : les articles doivent comporter entre  6 000 et 8 000 mots, incluant un résumé (100 mots maximum) et les références. Le corps du texte doit être à simple interligne, justifié et en caractères Times New Roman de taille 12. L’article ne doit pas inclure de numéro de page. Veuillez lire des articles antérieurs et reprendre leur format. Pour de plus amples détails, veuillez consulter les directives de soumission en ligne. https://crae.mcgill.ca/about/submissions#onlineSubmissions
Tous les manuscrits doivent avoir été conçus aux fins de  lecture à double insu. Cela signifie que le nom du ou des auteurs, de l’établissement ou toute autre caractéristique identitaire ne peuvent figurer dans l’article. Veuillez respecter la procédure Comment assurer une analyse à l’insu.
Pour faire une soumission : veuillez acheminer toutes les soumissions à l’adresse  https://crae.mcgill.ca. Pour toutes questions, veuillez communiquer avec la rédactrice en chef, Adrienne Boulton, PhD, Polytechnique Kwantlen et Université de la Colombie-Britannique à l’adresse adriennerbf@gmail.com,  ou avec la directrice de la rédaction Haley Toll, candidate au PhD, Université Memorial de Terre-Neuve, à l’adresse  canadian.review.art.education@gmailcom.

CSEA/SCÉA – Conference 2020 – Call for Proposals!

CSEA/SCÉA Conference
Reshaping the future of the world through art

Ottawa, ON

October 15-17, 2020

Call for Proposals
Emergence occurs when divergent, multiple and at times contrasting elements interact and come into relation within a larger whole or system. We turn to art so that we can open spaces for radical and transformative collaboration. Art allows us to embrace the world, rethink, and innovate in the face of divisions. It  reshapes educational spaces, interweaves, and generates interrelations moving us forward, healing the earth, and restoring our communities. As we celebrate the CSEA/SCÉA’s 65th anniversary, we invite everyone to re-imagine how the world can be reshaped by art for the future. We invite people to address emergent art education topics including decolonization, social engagement, activism, accessibility, environmentalism, wellness, artistic inquiry and process, embodiment, transdisciplinarity, imagination, creativity, and innovation.
CSEA/SCÉA Emergence 2020 will bring together elementary, intermediate, secondary, post-secondary, gallery/museum and community art educators. Through research presentations, panel discussions, and best practices/workshops, presenters will address themes in the contexts of classroom, studio, cultures and community education. Sessions will be scheduled in 30/60/90 minute modules to accommodate various types of presentations. Additional opportunities are available through the Graduate Student Symposium, the series on Experimentation, Performance and Play, and a collaborative art exhibit, Artist/Researcher/ Teacher/Student.
All delegates, including presenters, must register and pay the conference fee. In order to submit a proposal, potential presenters must either present proof of current 2020 membership or join/renew their membership in the CSEA/SCÉA prior to proposal submission. The CSEA/SCÉA is a non-profit organization, run by volunteers, that promotes art education for children, youth, and adults through advocacy, publication of teaching resources and the organization of professional development experiences. Any conference profits go to sustaining the work of the organizations.

Types of Presentations:
Research Presentations: An opportunity to share your research with your colleagues.
Panel Discussions: Several short presentations, grouped to allow critical discussion between presenters and participants.
Hands-On Workshops: A chance to make art! (Materials will be provided by the session instructor, who will also be responsible for the transport and clean up.)
Graduate Student Symposium: Hosted by the CSEA/SCÉA graduate student representative, this symposium provides an opportunity for graduate students to present their research at any stage of completion, including works in progress. Presentations should be approximately 10 minutes, plus time for questions, during which presenters can receive feedback from other graduate students and faculty in attendance.

New to the CSEA/SCÉA Conference Experience:
Experimentation, Performance and Play: We encourage creative, divergent and emergent forms of research and learning, and welcome participants to expand their views of education and knowledge through experimental and performative social engagements. Performances must adapt to the space available.
Collaborative Art Exhibit (Artist/Researcher/Teacher/Student): In the context of arts education, the roles of artist, researcher, teacher, and student are often fluid and interchangeable. As we take on these different roles, we break down barriers of hierarchy and open ourselves up to the possibilities of co-learning and creation. We encourage conference attendees to consider how they embody the roles of artist, researcher, teacher, and student in their own art-making and facilitation practices.
To promote engagement with these ideas, we invite submissions of artwork from artists, teachers, researchers, and students (including professional and emerging artists, art students, grad students, researchers from all walks of life, artist-teachers, and k-12 students), that embody the conference theme and special topics of emergence. With this, we hope that the multiple layers and interwoven methods and experimentations will exemplify the process of emergent and generative process, knowledge and skill-sharing between artists, researchers, teachers, students and the spaces in-between.
Please note that participants are responsible for safely transporting, installing, and taking down their own and/or their students’ artwork. We cannot take responsibility for lost or damaged work.
Submissions to the collaborative art exhibit should include jpeg images, the artist’s name, title of the work, medium, and dimensions.
Proposal Instructions:
Current information about the conference (and future updates), as well as the call for proposals form, can be found on the conference website: https://cseascea2020.wixsite.com/home
If you are NOT a current CSEA/SCÉA member, or if your membership expires before April 30, 2020, please visit https://csea-scea.ca/1394-2/ Renewals will be extended from your current expiry date. For any questions about membership please e-mail Mary-Jane Emme at office.csea@gmail.com
Proposal Deadline: Thursday, April 30, 2020.

Please send all proposals to Genevieve Cloutier and Jessica Sokolowski, Conference Co-Chairs, at csea2020scea@gmail.com with “2020 Conference Proposal” in the subject line. General questions about the conference can also be sent to that address.
The proposals will be peer-reviewed during May 2020. Decisions will be communicated to the presenters in June 2020.
If you are unable to fill in the Call for Proposals form, create a word document with all information requested, in the same order as on the form, and e-mail it as an attachment to csea2020scea@gmail.com
Please note:
Preparations are going ahead with the assumption that the conference will happen in October as planned. However, in light of this difficult and uncertain time, and because we do not want to cancel this wonderful and pertinent event, we remain open to rescheduling to a later date if needed. In the meantime, we urge you to submit a proposal, and look forward to reshaping the future of the world through art with you.

Conférence de la CSEA/SCÉA :
Remodeler l’avenir du monde à travers l’art

Ottawa, ON
15-17 octobre 2020

Appel de soumission de propositions

L’émergence survient lorsque de multiples éléments divergents et parfois opposés interagissent ou entrent en relation avec un système ou une entité plus vaste. L’on se tourne vers l’art afin d’ouvrir des espaces propices à une collaboration radicale et transformatrice. L’art nous permet de s’ouvrir au monde, d’avoir un nouveau regard et d’innover face aux divisions. Cela facilite l’imbrication et la refonte des espaces pédagogiques, créant de nouvelles interrelations qui nous forcent à aller de l’avant, à guérir la terre et à restaurer nos communautés. Dans le cadre du 65e anniversaire de la CSEA/SCÉA, nous invitons tous et chacun à revoir comment l’art peut façonner le monde de demain. Nous vous invitons à vous pencher sur les thématiques émergentes de l’éducation artistique telles que décolonisation, engagement social, activisme, accessibilité, environnementalisme, bien-être, quête artistique et processus, incarnation, transdisciplinarité, imagination, créativité et innovation.
La conférence Émergence 2020 de la CSEA/SCÉA réunira des éducateurs artistiques des milieux primaire, intermédiaire, secondaire, et postsecondaire ainsi que des galeries, musées et communautés. Par le biais de compte-rendu de recherches, de discussions en groupe, d’ateliers et de pratiques optimales, les présentateurs traiteront des diverses thématiques en fonction des salles de cours, des ateliers, des cultures et de l’enseignement communautaire. Les séances prendront la forme de modules de 30, 60 et 90 minutes selon le type de présentation, dans le cadre du Symposium des étudiants des études supérieures, de la série Expérimentation, performance et jeu et de l’exposition artistique coopérative Artiste/Chercheur/ Enseignant/Étudiant.
Tous les délégués, incluant les présentateurs, doivent s’inscrire et payer les droits d’inscription. Pour soumettre un projet de présentation, les éventuels présentateurs doivent fournir une preuve d’adhésion pour 2020, devenir membre ou renouveler leur adhésion à la CSEA/SCÉA avant de soumettre leur proposition. La CSEA/SCÉA est une association à but non lucratif, dirigée par des bénévoles, qui a pour mission de promouvoir l’éducation artistique chez les enfants, les jeunes et les adultes par le biais de la revendication, de la publication de ressources pédagogiques et la mise sur pied d’activités de perfectionnement professionnel. Tous les profits de la conférence iront au soutien des activités des organisations.
Types de présentations :
Compte-rendu de recherche : l’occasion de partager vos recherches avec vos homologues.
Discussions en groupe : plusieurs courtes représentations en groupe four faciliter les échanges entre présentateurs et participants.
Ateliers pratiques : l’occasion de faire de l’art ! (Le matériel sera fourni par l’instructeur qui sera aussi responsable du transport du matériel et du nettoyage)
Symposium des étudiants des études supérieures : animé par le représentant des étudiants des études supérieures de la CSEA/SCÉA, ce symposium est l’occasion pour les étudiants des études supérieures de présenter leurs recherches, peu importe leur stade, incluant les travaux en cours. Les présentations devraient durer une dizaine de minutes, en plus d’une courte période de question, durant laquelle les présentateurs pourront bénéficier de la rétroaction d’autres étudiants du niveau supérieur et des enseignants présents.
Nouveautés de la Conférence de la CSEA/SCÉA :
Expérimentation, performance et jeu : nous encourageons les formes de recherche et d’enseignement créatives, divergentes et naissantes et nous incitons les participants à élargir leur vision de l’éducation et du savoir par l’entremise d’engagements sociaux expérimentaux et performatifs. Les performances doivent s’adapter à l’espace disponible.
Exposition artistique coopérative : les rôles de l’artiste, du chercheur, de l’enseignant et de l’étudiant sont souvent fluides et interchangeables dans le domaine de l’éducation artistique. En jouant ces différents rôles, nous abolissons les barrières de la hiérarchie et entrevoyons les possibilités qu’offrent le co-apprentissage et la création. Nous incitons les participants à la conférence à se pencher sur la façon dont ils interprètent les rôles de l’artiste, du chercheur, de l’enseignant et de l’étudiant dans le cadre de leur propre production artistique et de leurs pratiques de facilitation.
Pour faciliter l’intégration de ces concepts, nous sollicitons la soumission d’œuvres d’art d’artistes, d’enseignants, de chercheurs et d’étudiants (y compris d’artistes professionnels ou émergents, d’étudiants en art, d’étudiants du niveau supérieur et de chercheurs de tous horizons, d’enseignants-artistes et d’étudiants de la maternelle à la fin du secondaire). Ces œuvres doivent refléter les thématiques de la conférence et plus particulièrement l’émergence. Ce faisant, nous espérons que les multiples couches, méthodes et expérimentations entremêlées illustreront le processus émergent et génératif du savoir et du partage des habiletés entre artistes, chercheurs, enseignants, étudiants et rôles intercalaires.
Veuillez noter que les participants sont responsables du transport, de l’installation et du retrait de leur œuvre d’art ou de celles des étudiants. Nous ne serions être tenus responsables des œuvres perdues ou endommagées.
Toute soumission dans le cadre de l’exposition artistique coopérative doit inclure des images de format jpeg, le nom de l’artiste, le titre de l’œuvre, la nature du médium et les dimensions.
Directives pour la soumission de présentations :
Les informations courantes relatives à la conférence (ainsi que les futures mises à jour) et le formulaire de soumission sont disponibles sur le site Web de la conférence : https://cseascea2020.wixsite.com/home

Si vous N’ËTES PAS actuellement membre de la CSEA/SCÉA ou si votre adhésion prend fin avant le 30 avril 2020, veuillez visiter le site https://csea-scea.ca/1394-2/
Votre renouvellement sera valide à partir de votre date d’expiration actuelle. Pour toute question concernant l’adhésion, veuillez communiquer par courriel avec Mary-Jane Emme à l’adresse office.csea@gmail.com.
Date butoir des soumissions : jeudi le 30 avril 2020.
Veuillez soumettre vos Geneviève Cloutier et Jessica Sokolowski, co-présidentes de la conférence, à l’adresse csea2020scea@gmail.com, en spécifiant ‘Proposition pour la conférence 2020’ à la ligne objet. Les questions d’ordre général à propos de la conférence peuvent également être soumises à cette adresse.
Les projets soumis seront évalués par des pairs en mai 2020. Les auteurs seront informés des décisions en juin 2020.
Si tous les renseignements requis, dans le même ordre que celui du formulaire, et le joindre à votre courriel à l’adresse csea2020scea@gmail.com.
Veuillez noter:
Les préparatifs vont de l’avant avec l’éventualité que la conférence ait lieu en octobre comme prévu. Cependant, à la lumière de cette période difficile et incertaine, et parce que nous ne voulons pas annuler cet événement merveilleux et pertinent, nous restons ouverts à remettre l’événement à une date ultérieure si nécessaire. En attendant, nous vous encourageons à soumettre une proposition, et nous sommes impatients de remodeler l’avenir du monde à travers l’art avec vous.